河南是农业大省，也是电商助农的重要战场。近年来，直播带货、短视频营销等新业态在广袆乡村蓬勃兴起，但乡村电商直播从业者中大专及以上学历仅占1.2%，系统化专业人才供给严重不足。与此同时，职业院校培养的电商人才“懂电商、不懂农村，会操作、不接地气”，供需矛盾日益突出。

郑州工业安全职业学院给出了自己的答案。六年来，这所学校依托与河南信息工程学校的融合发展，联合河南省电子商务协会、河南贤博网络科技有限公司及12个帮扶乡村，走出了一条农村电商中高职一体化人才培养新路径。

破局：从“各管一段”到“一盘棋统筹”

长期以来，中职和高职在农村电商人才培养上处于“各管一段”的状态——中职缺专门方向，河南仅´5所高职开设相关专业，两学段课程重复与断裂并存。“中职学了的高职重复教，中职没学透的高职又接不上”，数字经济与管理系主任尹顺丽坦言。

2020年，两校在省主管部门主导下启动融合发展，2024年完成实质性合并。合并后的第一件大事，就是组建农村电商中高职一体化人才培养联合委员会，下设专业建设、师资建设、实践教学三个工作组，把“拼盘式合作”变成“一盘棋统筹”。

图1：农村电商中高职一体化人才培养联合委员会全体工作会

重构：一张图谱串起六年培养

团队每年开展两次全省农村电商人才需求调研，覆盖20个县域电商中心、60余家企业及80余个行政村。在此基础上，构建起“三级能力链”岗位能力图谱——基础能力对应中职，核心能力对应高职前期，综合能力对应高职后期。“有了这张图谱，中职教什么、高职教什么，就有了清晰的分界线和衔接点。”

团队联合开发4门专业基础课和6门专业核心课程，其中《新媒体运营》先后获批省级精品在线开放课程和国家在线精品课程，《直播运营》获批省级精品在线开放课程、2025年获批第二批“十四五”职业教育国家规划教材。

图2：农村电商产品展示与实训基地

落地：五方协同的“政校行企村”机制

一体化培养不是学校一家的事。高职每年选5—8名骨干教师赴中职指导，中职选3—5名教师参与高职课程开发；从企业和乡村引入12名技术骨干和电商带头人担任兼职教师，年均承担实践教学1200学时。在汝阳、栦川等地建立了15个校外乡村电商实践基地。

依托省电商协会打造的“豫货通天下”品牌，郑州工业安全职业学院师生团队累计开展助农直播72场，总观看量突破800万人次，带动特色农产品线上销售额突破2800万元，直接带动12个县域360余户农户增收。

图3：学生在实训基地进行电商运营强化训练

成效：一套模式的辐射效应

经过三届完整培养周期检验，该模式累计培养学生1200余人，县域农村电商对口就业率达95%，较非一体化培养学生提升50个百分点。教学团队获全国职业院校技能大赛教学能力比赛一等奖，2025年获批国家规划教材。

这套模式的辐射效应正在显现。郑州工业安全职业学院牵头组建了河南省农村电商中高职一体化育人联盟，编制的《农村电商中高职一体化培养模式应用指南》已被省内4所院校借鉴应用，合作院校对口就业率平均提升30%，学生技能竞赛获奖数量平均增长220%。